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侠友心·太极梦:为残障儿童赋能
时间:2018-09-29 21:09 来源:网络整理 作者:都是自己过 点击:

侠友心·太极梦:为残障儿童赋能


  万周迎和项目学校视障学生为观众带来《非视觉太极之塞上曲》(北京侠友太极书院供图)


对健全的人来说,可选择的运动项目很多,但对残障人士来说,可选择就狭窄许多。若有这样一项运动,既能够帮助残障群体强身健体、提高身体的柔韧性和协调能力,还可以减轻压力、放松心情以及提高自信心,你会支持吗?

2013年,北京侠友太极书院院长万周迎联合中华儿慈会发起“侠友心·太极梦”公益项目,主要针对贫困及特殊教育学校老师做太极拳培训,培训后由老师教授学生。6年来,项目惠及全国近三十个地区的困境儿童,包括特殊教育学校学生(视障、听障、智障等)、打工子弟学校学生、留守儿童、灾后重建学校和其他贫困地区学生。

项目通过培训传统太极拳为残障儿童赋能,让越来越多的人了解到,太极拳是一项平等的运动,无论身体健全还是有视力、听力障碍或肢体残障,每个人都可以练习。不仅可以帮助他们强身健体、养生保健,更可以传达给他们一种健康快乐的为人处世方式,从容面对人生坎坷的态度与方法。

与太极的“不解之缘”

万周迎出生于浙江金华,从小就喜爱太极拳。“小时候主要通过书籍自学,因为要考大学,只能以学业为重。”万周迎笑着说。1991年考入北京航天航空大学,后考入该校航空发动机系研究生,毕业时留校当了老师。

2002年,陈氏太极第十一代传人杨文笏来北航讲课,一直喜爱太极拳的万周迎自然不会放过这样的机会。他决定拜杨文笏为师,杨文笏也收下了这个对太极悟性很高的弟子。之后杨文笏在北航教拳,万周迎一直跟着他学习,这一学就是10年,成为陈式太极十二代传人。

2009年,万周迎和学生聊天时得知,河北有一所中专学校免费教盲人按摩,他就想去看看。到了那儿,万周迎被孩子们的那股不屈不挠的精神打动了,于是他和盲校商定每周二来教孩子们太极拳。“盲人由于自身的缺陷,很少运动,内心很孤独,如果他们学会太极拳,既可强身健体又能排解孤独。”

按摩是盲人从业人数最多的行当。从盲校毕业的学生大多都会干这行,可顾客经常会觉得他们的手法太硬。万周迎告诉学生:“把你练的太极拳劲路用在按摩上,用一种练拳的感觉去感染顾客,会让他们有不同的感觉,这也是一种人与人之间的互相感应。”

这样的经历坚定了万周迎想要传承太极拳的决心,于是,他选择从北航离职。利用离职后的空档期,他前往全国各地拜访传统武术老前辈,当他看到这些武术名家的子女由于各种原因,多数不再习武传艺时,万周迎对以传统武术为代表的传统文化本身在现在社会的价值产生了疑问。

“传统武术,在现在社会有没有存在的理由?一门技艺,如果只是靠保护,那必定会消失,必须要找到其必须存在的理由,这个‘必须’是雪中送炭的,而不是锦上添花。”万周迎说。

因为需求而落地

有了在河北中专学校教盲人太极拳的经历,万周迎发现,盲人或许有对传统武术比如太极拳的需求,于是,他开始用实践印证这一想法。

“盲人学生让我真的很感动,这个感动不是他们对太极拳感兴趣,而是他们真正用心的在学习。在教授学生太极拳的过程中,盲人的学习进度并不比健全人慢。原因并不是盲人学生记忆力好,而是他们是用心去学,用触摸去感受,记忆更加深刻,因珍惜而加倍勤奋。”万周迎表示。

“侠友心·太极梦”项目的发起最初是直接面向视力残障儿童的教学,但这类受益群体非常有限。为了扩大受益群体,并考虑传播的有效性,2013年起,万周迎开始了面对盲校、聋哑学校、贫困中小学、留守儿童学校、打工子弟等学校老师的传统太极拳教学能力培训,并持续跟踪孵化教学质量,实地走访。

“我们的培训是不收取任何费用的,并且由我们来承担培训老师全程的费用,包括路费、食宿等。唯一的要求就是这些老师来学习之后,要把所学教给当地的学生。”之所以选择培养贫困及特教学校的老师,万周迎认为,这样传承传播的范围更广,而且老师们平时在与盲人学生的教学沟通上,更便捷,更有经验,这样的教学效果,也会更好。